My Boxes

DISIPLIN Membuat kesalahan adalah bagian dari menjadi orang tua dan dissiplin adalah dimana saja kita dapat sering2 tergelincir. Disiplin adalah salah satu tugas parenting yang paling menakutkan.  Untuk dapat melakukannya dengan baik kita harus menjadikannya : Jelas, masuk akal dan tidak bisa ditawar, meskipun saat itu kita merasa : marah, frustasi, atau malu. Memang benar disiplin itu berat. Apakah anak b erkebutuhan khusus perlu juga disiplin? Saat kita memiliki anak berkebutuhan khusus (ABK), mungkin kita akan bertanya-tanya,"Apakah anakku bisa melakukan hal tersebut?", termasuk dalam hal disiplin, mungkin kita akan memberikan lebih banyak 'keringanan' karena khawatir ABK kita tidak mampu melakukan suatu hal dengan disiplin. Lalu pertanyaannya adalah apakah ABK bisa didisiplinkan? Jika kita berpikir bahwa anak abk tidak bisa disiplin, ini seperti mengatakan pada mereka,"Aku tidak percaya kamu bisa belajar.", Dan jika kamu tidak percay...

Menjawab pertanyaan Sosial perlu dikembangkan juga pemahaman nya dalam bentuk Visualisasi.  Pastikan anak dapat membaca terlebih dahulu ya. Dan anak juga dapat menguasai menjawab pertanyaan sosial.  Beberapa tehnik mungkin bisa digeneralisasikan diantaranya :  1. Bacakan terlebih dahulu pertanyaannya, lalu minta anak mencari jawaban dan menghubungkannya.  2. Minta anak membaca sendiri dan memahami pertanyaan yang dibacanya lalu mencari jawaban dan menghubungkannya.  3. Generalisasikan kemampuan dengan melibatkan motoriknya atau koordinasi gerakan kanan dan kiri (koordinasi bilateral) menggunakan benang warna atau pita dalam menghubungkannya dengan menggunakan selotip.  4. Jika terlalu banyak pertanyaan maka kurangi jumlahnya dan sesuaikan kemampuan anak.  5. Kemandirian dalam memgerjakan soal adalah langkah akhirn anak memahami dan mencapai tingkatan lebih lanjut.  Rayakan Keberhasilannya ! Riska Timothy

Untuk diketahui  85 % orang tua melakukan Diet terhadap putra putrinya yang menyandang Autisme. Bahkan penyandang autisme dewasa pun masih juga menjalankan dietnya walaupun kemampuan komunikasi, interaksinya berkembang. Namun ada juga yang masih belum menjalankan diet dengan berbagai alasan. Namun perlu kita ketahui, hasil dari anak menjalankan diet lebih terlihat khususnya di dalam perilaku.  Mengapa Diet?  1. Gangguan Pencernaan (Sulit buang Air besar, diare, bentuk tinja yang tidak bagus, frekuensinya)  2. Gangguan kesehatan yang terus menerus (batuk, pilek, radang tenggorokan, jamur di mulut, dll) 3. Gangguan konsentrasi 4. Gangguan perilaku (kepatuhan, kehidupan sosial)  5. Ada riwayat Alergi  6. Untuk kesehatan (orang normal dewasa pun juga menjalankan diet untuk menghindari dari penyakit yang berbahaya seperti diabet, asam urat, kolesterol, dll)  Gluten : tepung terigu dan turunannya (biskuit, mie, roti, dll) Dapat ditemukan pada : gandum, rye, ...

Bagaimana sikap kita ketika kita melihat teman kita, tetangga kita, saudara kita yang menyandang Autis ? 1. Kenali     - Kenali ciri-cirinya (sudah kita bahas dalam gejala, ciri-ciri Autis)     - Kenali Perilaku dan emosinya       A. apakah anak tersebut memahami perintah kompleks atau perintah sederhana?        B. Bagaimana bila Marah/Tantrum (apakah menyakiti diri sendiri atau menangis?) tanyakan dan gali informasi pada orang tuanya atau orang terdekatnya.      - Kenali makanannya        Adanya hubungan antara gejala autisme dengan makanan yang kita konsumsi telah diketahui beberapa dekade lalu, setelah bertahun-tahun penjelasan ilmiah belum ditemukan. Namun sekarang banyak anak/ penyandang autis sudah menerapkan Diet makanan dan mencoba menciptakan lingkungan yang kondusif bagi mereka.  Diet makanannya adalah : CFGFSF-Casein Free, Gluten Free dan Sugar Free.  (Tidak mengkonsumsi makana...

Ciri-ciri Autis : 1. Cuek 2. Suka menutup telinga dan mata 3. Echolalia 4. Tidak peduli bahaya 5. Motorik kasar dan halus terhambat 6. Menyakiti diri sendiri, Emosi tidak stabil 7. Suka benda bulat dan berputar 8. Ada masalah di Sensori (baju, memilih makanan/ taktile, peraba, pendengar, penglihat, dll) 9. Tidak mau dipeluk/disentuh 10. Tidak ada kontak mata 11. Kalau menginginkan sesuatu dengan memegang tangan orang lain untuk mengarahkan kepada benda yang diinginkan.  12. Sering menangis tanpa sebab, Tertawa tanpa Sebab, bicara Bahasa Planet 13. Tubuh bergerak ke kanan kiri ketika Gelisah 14. Komunikasi Non Verbal..Bicara terlambat 15. Diam saja bila dipukul teman 16. Suka melakukan gerakan berulang-ulang. Misalnya mengumpulkan batu dan melemparkan ke air. 17. Fokus pada apa yang disuka (kalau pelajaran hanya satu bidang saja yang menonjol) 18. Anak Autis itu saklek dengan yang namanya ATURAN. Mereka tidak menger...

Autisme dan Penanganannya Bila ada 3-4 dalam ciri-ciri perkembangan anak terdapat di dalam ciri-ciri anak Autis maka segeralah berkonsultasi pada ahlinya. Dokter tumbuh kembang Þ Dokter anak masih beberapa dokter saja yang mendalaminya, jangan mengabaikan tanda-tanda. Nah di bawa ke dokter untuk dianogsa awal serta apa saja yang harus orang tua lakukan, apakah membutuhkan terapi di dalam penanganannya. Apakah anak perlu melakukan tes-tes untuk mengetahui prosentase keautistikannya. Kadar logam berat di dalam tubuhnya. Apa perlu dilakukuan diet dll. Syukur-syukur mendapat diagnosis secara dini (2-3 tahun) sehingga untuk tingkat keberhasilannya akan segera tampak bila dilakukan terapi sedini mungkin karena usia balita, batita, dan baduta dikenal sebagai ”The Golden Periode”. Jadi bila anak anda di diagnosa sebagai autis, satu-satunya langkah terbaik adalah menerimanya dengan tulus dan tindakan berikutnya melaksanakan terapi secepat mungkin. JANGAN DITUNDA-TUNDA. Jadi mari kita laksanakan...

Pemahaman adalah proses, cara, atau perbuatan mengerti benar, pandai, dan menguasai suatu hal secara mendalam, bukan sekadar mengingat.  Ini mencakup kemampuan menangkap inti, menjelaskan kembali dengan bahasa sendiri, menerjemahkan, menafsirkan, serta menerapkannya dalam situasi.  Dalam pemahaman dibutuhkan aspek kesadaran khususnya dalam berpikir.  Ciri-Ciri dan Aspek Pemahaman: • Lebih Tinggi dari Hafalan: Pemahaman menuntut kemampuan kognitif yang lebih tinggi daripada sekadar mengingat fakta. • Mampu Menjelaskan: Seseorang yang paham dapat memberikan rincian dan penjelasan menggunakan kata-katanya sendiri. • Interpretasi: Kemampuan untuk mengenali ide utama dan menafsirkan informasi. • Ekstrapolasi: Mampu melihat melampaui data, seperti memprediksi konsekuensi atau akibat. • Koneksi: Mampu mengaitkan satu konsep dengan prinsip atau konsep lainnya. Melatih pemahaman pada individu autisme efektif dilakukan melalui pendekatan terstruktur, visual, dan konsisten Gunakan a...

Pengamatan (observasi) adalah kegiatan memperhatikan secara langsung suatu objek, proses secara cermat, sistematis, dan objektif untuk memahami dalam memperoleh data maupun informasi yang akurat.  Dalam pengamatan melibatkan penggunaan indra (penglihatan, pendengaran) dan catatan terstruktur untuk penelitian.  Dalam pengamatan juga memerlukan beberapa kemampuan sederhana yang sudah dikuasai. Misalnya pada:  1. Penglihatan : individu tersebut memerlukan kemampuan fokus objek.  • Jarak dekat maupun jarak jauh  • Mempertahankan dengan waktu • Melibatkan kemampuan berpikir  • Menumbuhkan inisiatif dalam berkomunikasi 2 arah atau lebih 2. Pendengaran : dalam hal ini juga memerlukan fokus suara.  • Menentukan perilaku yang akan muncul (misalnya menutup teliga, membesarkan volume, dll)  • Menumbuhkan inisiatif komunikasi dengan menceritakan bahkan memberi alasan • Melibatkan kemampuan berpikir  Orang yang melakukan pengamatan disebut pengamat. ...

SOSIALISASI Mei 2018 Manusia adalah makhluk sosial, untuk dapat bertahan hidup. Manusia perlu mensosialisasikan dirinya dengan orang lain mengenai cara hidup, penyesuaian diri agar dapat berfungsi bagi orang lain. Dalam hal ini manusia harus mampu beradaptasi dengan baik terhadap masyarakat sekitar, karena jika tidak maka individu tersebut akan dikucilkan oleh masyarakat. Untuk itu sangat penting bagi kita dalam mempelajai aspek-aspek yang berkaitan langsung dengan proses sosialisasi di ingkungan masyarakat. Perkembangan Sosial manusia memiliki 2 aspek : 1. Proses belajar sosial atau proses sosialisasi. • Sifat ketergantungan manusia dengan manusia yang lain • Sifat adaptabilita dan intelegensi manusia    Proses ini berlangsung secara terus menerus (sepanjang hidup) 2. Proses pembentukan kesetiaan sosial. • Adanya pengaruh dengan proses sosialisasi Dalam proses sosialisasi akan berkembang kesetiaan seseorang terhadap keluarga maupun kelompok atau organisasi tertentu. Kelu...

Mengapa sih, anakku kok sulit bertanya?  Pada kemampuan bertanya dibutuhkan adanya *Rasa Ingin tahu*.  Kemampuan membangun rasa ingin tahu memiliki kemampuan :  1. Mendengarkan dengan seksama 2. Menemukan sebuah ketertarikan khusus 3. Betusaha dalam kemampuan mengamati  4. Suka dalam membaca  5. Siap menerima informasi.  Pada anak2 dengan ASD, mereka kurang memiliki atau belum memiliki kemampuan diatas. Sehingg perlu proses dalam memberikan materi sesuai dengan kemampuan nya. Sikap terbuka dan menerima khususnya Pendamping atau orang tua  menjadi kunci utama anak maju, jangan samakan pola berpikir / kognitif kita sesuai dengan anak2 saat ini.  Lalu bagaimana kita dapat menumbuhkan dan mengembangkan rasa ingin tahu dalam diri kita untuk memperbanyak perbendaharaan kata dan bukan sekedar *Hafalan*. Lalu bagaimana melatihnya? 1. Mulailah ajak anak2 melakukan pengamatan mulai dari benda2 dan aktifitas seseorang di luar sana.  2. Mencatatnya ...

Menggosok tangan merupakan sebuah isyarat yang dalam banyak budaya menyampaikan bahwa seseorang memiliki perasaan harapan yang menggembirakan, atau bahwa seseorang hanya merasa kedinginan. (WIKIPEDIA) Melatih anak maupun anak berkebutuhan khusus dalam menggosok tangan mengajarkan kepada mereka aktifitas yang dapat mereka lakukan secara fungsional.  Pembelajaran yang bisa kita berikan untuk menggosok tangan diantaranya :  1. Mengikuti gerakan orang lain untuk area menggosok tangan (Imitasi motorik halus, imitasi aktifitas orang lain)  2. Perintah langsung untuk anak "Gosok tangan, Gosok tanganmu, Ayo tanganya digosok, dll" (Generalisasi perintahnya)  3. Kenalkan aktifitas apa saja yang berhubungan dengan menggosok tangan :     a. Saat cuci tangan     b. Saat merasa kedinginan tangan digosok untuk mengeluarkan energi panas     c. Saat menggunakan handbody (pada remaja)    d. Melakukan gerakan lain seperti menggosok...

Kemampuan bertanya pada anak dapat terjadi saat : 1. Ketika anak memahami bahwa anak tidak mengetahui jawabannya Pada anak reguler seringkali yang terjadi anak dapat spontan menjawab "tidak tahu" dan kemudian melanjutkan dengan bertanya. Atau ketika anak tidak mengetahuinya, anak punya keinginan bertanya untuk mendapatkan jawabannya. Pada anak dengan autisme kemampuan bertanya disini perlu di tahap : * menjawab tidak tahu saat diberi pertanyaan. * membangun inisiatif terhadap apa yang dilihat dan didengarnya terlebih dahulu supaya anak dapat mempunya rasa ingin tahu terhadap sesuatu. 2. Ketika anak mempunyai Rasa ingin tahu. Membangun inisiatif terhadap rasa ingin tahu, dimulai dari pengamatan lingkungan sekitar. Dengan memberikan kata tanya sederhana sesuai keadaan dan disampaikan secara spontan, kita sudah melatih kemampuan bertanya dasar, sebelum meningkatkan pemahaman bertanya lebih lanjut. hal - hal yang dapat kita bangun : a. Bertanya " *Apa* " saat d...

IMITASI VERBAL Objektif 1.     Membangun dasar untuk berbicara 2.     Meningkatakan vocal 3.     Membenahi artikulasi 4.     Mengurangi ekolati 5.     Mengurangi bicara monoton dan seperti robot Prosedur Hal ini sebaiknya dilakukan dalam kesempatan yangkurang formal . Tergantung pada fase mana yang diberikan pada anak. Penting sekali untuk membuat aktivitas ini menyenangkan .Untuk beberapa anak akan menolong jika mereka di dudukkan di kursi.Beberapa anak dapat menikmati hal ini dengan di drill, tapi anak yang lain lebih responsive jika dilakukan dengan bermain .Ketika membuat model berbicara, cobalah apakah anaklebih baik memakai gambar atau tidak . Pemberian dengan gambar / kartu dapat memberikan konteks yang berarti untuk bicara,tapi pada beberapa anak menambah gambar / kartu akan menjadi distraksi.Untuk anak yang tidak bisa memakai gambar , anda dapat melatih ketrampilan – ketrampilan fisik dengan mengatakan k...