Fokus

MENINGKATKAN FOKUS PADA ANAK AUTISME

Konsentrasi dan fokus sangatlah penting di dalam sebuah aktifitas, agar pekerjaan dan aktifitas tersebut dapat berjalan dengan lancar. 

Hal2 yang mendukung konsentrasi dan fokus adalah : 
1. Kontak mata
2. Kognitif
3. Pemusatan perhatian
4. Tujuan
5. Motorik halus dan kasar

Hal-hal yang menghambat konsentrasi dan fokus : 
1. Distraksi --》 mudah teralih dengan gerakan atau aktifitas lain. Juga terkadang berpikir lain
2. Sakit
3. Belum terbentuknya hal-hal yang mendukung di atas

Apa yang akan jadi tatget fokusnya ? 
1. Fokus dalam mendengar perintah
2. Fokus dalam melihat atau kontak mata (antar lawan bicara atau pada benda) .. benda juga dilihat jatak jauh atau jarak dekat
3. Fokus pada kemampuan mengikuti gerak atau imitasi
4. Fokus pada sebuah aktifitas.. misalnya mengambil benda-benda, merapikan benda, urutan kegiatan, menyiapkan alat saat hendak melakukan aktifitas, dll. 
5. Fokus pada aktifitas menulis (pada cara memegang pensil, cara menulis huruf dengan benar, cara menulis dengan rapi, fokus melihat garis pada buku dalam menulis, seperti misalnya menulis di buku kotak, menulis di huku bergaris, menulis tegak bersambung ,dll
6. Fokus saat aktifitas bersama atau klasikal. 
7. Dll. 

Bagaimana meningkatkan fokus pada anak autisme...observasi dahulu perilaku anak, tentukan tujuan dan target mulailah melaksanakan aktifitas atau latihan utk Fokus. 

Syarat : *kita harus fokus dulu sebelum memfokuskan anak-anak*

Kegiatan apa yang melatih anak fokus : 
1. Memisah-misahkan biji2an
2. Mengelompokkan warna benda
3. Membawa air dalam nampan sambil berjalan
4. Lempar tangkap bola
5. Drible Bola
6. Menuang air dari gelas ke botol dan sebaliknya,
7. Dll

Tentukan tujuan setiap contoh aktifitas di atas. 
Lakukan Penilaian dan 
Rayakan Keberhasilan

Riska Timothy

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pengamatan

Gambar
Pengamatan (observasi) adalah kegiatan memperhatikan secara langsung suatu objek, proses secara cermat, sistematis, dan objektif untuk memahami dalam memperoleh data maupun informasi yang akurat.  Dalam pengamatan melibatkan penggunaan indra (penglihatan, pendengaran) dan catatan terstruktur untuk penelitian.  Dalam pengamatan juga memerlukan beberapa kemampuan sederhana yang sudah dikuasai. Misalnya pada:  1. Penglihatan : individu tersebut memerlukan kemampuan fokus objek.  • Jarak dekat maupun jarak jauh  • Mempertahankan dengan waktu • Melibatkan kemampuan berpikir  • Menumbuhkan inisiatif dalam berkomunikasi 2 arah atau lebih 2. Pendengaran : dalam hal ini juga memerlukan fokus suara.  • Menentukan perilaku yang akan muncul (misalnya menutup teliga, membesarkan volume, dll)  • Menumbuhkan inisiatif komunikasi dengan menceritakan bahkan memberi alasan • Melibatkan kemampuan berpikir  Orang yang melakukan pengamatan disebut pengamat. ...
Baca selengkapnya

Mengajar Pemahaman pada Individu Autisme

Gambar
Pemahaman adalah proses, cara, atau perbuatan mengerti benar, pandai, dan menguasai suatu hal secara mendalam, bukan sekadar mengingat.  Ini mencakup kemampuan menangkap inti, menjelaskan kembali dengan bahasa sendiri, menerjemahkan, menafsirkan, serta menerapkannya dalam situasi.  Dalam pemahaman dibutuhkan aspek kesadaran khususnya dalam berpikir.  Ciri-Ciri dan Aspek Pemahaman: • Lebih Tinggi dari Hafalan: Pemahaman menuntut kemampuan kognitif yang lebih tinggi daripada sekadar mengingat fakta. • Mampu Menjelaskan: Seseorang yang paham dapat memberikan rincian dan penjelasan menggunakan kata-katanya sendiri. • Interpretasi: Kemampuan untuk mengenali ide utama dan menafsirkan informasi. • Ekstrapolasi: Mampu melihat melampaui data, seperti memprediksi konsekuensi atau akibat. • Koneksi: Mampu mengaitkan satu konsep dengan prinsip atau konsep lainnya. Melatih pemahaman pada individu autisme efektif dilakukan melalui pendekatan terstruktur, visual, dan konsisten Gunakan a...
Baca selengkapnya

Dunia Di Balik Kaca

Gambar
Disadur dari dunia di Balik Kaca - Donna William (dari Kacamata sebagai seorang penyandang ASD-Autism Syndrome Disorder)  1. Mencocokkan atau memasangkan benda Membuat keterkaitan di antara benda-benda Menunjukkan bahwa hubungan antara dua benda tersebut atau lebih bisa terjadi  Melihat benda dan melakukan berulang-ulang memberiku harapan bahwa jika konsep tersebut terjadi, maka suatu hari ada kemungkinan aku bisa merasakan dan menerima hubungan-hubungan tersebut di dalam dunia Aku selalu berada di dalam dunia yang terdiri dari banyak benda 2. Mengurutkan benda dari simbol Membuktikan bahwa konsep tentang kepemilikan memang ada Memberi aku harapan bahwa suatu hari nanti, aku juga dapat memiliki sebuah tempat yang khusus dan pasti; di tempat tersebut, aku juga akan selaras dan menjadi bagian dari dunia mengurutkan benda dan simbol busa juga menciptakan keteraturan membuat symbol yang mewakili dunia lebih mudah dipahami 3. Pola Kesinambungan bahwa segala sesuatu tidak akan berub...
Baca selengkapnya