Program Kemampuan Motorik Kasar



Program Kemampuan Motorik Kasar 


Motorik Kasar
1.     Duduk tanpa dibantu
2.     Merangkak
3.     Bangkit dan berdiri tanpa bantuan
4.     Berjalan dengan dibantu/dibimbing
5.     Meniru menggelindingkan bola
6.     Bejalan dengan cepat atau lambat
7.     Berjalan mundur
8.     Mengambil alat permainan dari lantai tanpa jatuh
9.     Menarik dan mendorong meja dan kursi
10.                         Duduk sendiri/cepat-cepat duduk agar tidak jatuh
11.                         Naik turun tangga dengan pertolongan
12.                         Bergoyang-goyang mengikuti irama music
13.                         Merangkak dengan kedua kaki
14.                         Merayap dengan kaki bergantian
15.                         Berjalan mundur hingga 3 m
16.                        Berlari lurus tanpa jatuh
17.                         Lompat ditempat kedua kaki jatuh bersamaan
18.                         Berdiri pada satu kaki
19.                         Menendang bola dengan mengayunkan kaki
20.                         Mengayuh sepeda
21.                         Lari menghindari hambatan atau rintangan/zig zag
22.                         Berjalan di atas garis/papan
23.                         Berdiri di atas satu kaki untk 5 – 10 detik
24.                         Melambungkan dan menangkap bola besar
25.                         Memantulkan dan menangkap bola besar
26.                         Senam irama
27.                         Meloncat di atas satu kaki, bergantian dengan jeda
28.                         Mendorong, menarik, mengemudikan mainan beroda
29.                         Mengendarai sepeda roda 3
30.                         Lompat di atas benda setinggi 15cm mendarat dengan kedua kaki bersama
31.                         Melempar bola di atas  kepala dengan bahu dan siku sejauh 3 m
32.                         Menangkap bola yang dilemparkan kepadanya
33.                         Berdiri dengan tumit
34.                         Engkle
35.                        Melempar bola melebihi 4m
36.                         Memantulkan bola di tempat berulang-ulang
37.                         Menjatuhkan dan menangkap bola kecil
38.                         Melambungkan dan menangkap bola kecil
39.                         Memasukkan bola ke keranjang
40.                         Menggiring bola dengan kaki
41.                         Menendang bola sejauh 5m
42.                         Berjalan lurus dengan kaki
43.                         Berjalan mundur sambil jinjit
44.                         Membuat belokan tajang dengan sepeda roda 3
45.                         Memanjat tangga
46.                         Lompat ke depan 10x tanpa terjatuh
47.                        Naik turun tangga dengan kaki berganti-ganti
48.                         Melompati selokan selebar 0,5 dengan satu kaki
49.                        Berjalan jinjit
50.                        Jalan di atas papan keseimbangan
51.                         Melompat 20 cm
52.                         Main lompat tali dengan kain berganti-ganti
53.                         Memantulkan bola berulang-ulang sambil berjalan
54.                         Melempar bola ke sasaran bergerak
55.                         Menendang bola ke sasaran
56.                        Menendang bola sambil lari
57.                        Main basket
58.                        Bermain sepak bola

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pengamatan

Gambar
Pengamatan (observasi) adalah kegiatan memperhatikan secara langsung suatu objek, proses secara cermat, sistematis, dan objektif untuk memahami dalam memperoleh data maupun informasi yang akurat.  Dalam pengamatan melibatkan penggunaan indra (penglihatan, pendengaran) dan catatan terstruktur untuk penelitian.  Dalam pengamatan juga memerlukan beberapa kemampuan sederhana yang sudah dikuasai. Misalnya pada:  1. Penglihatan : individu tersebut memerlukan kemampuan fokus objek.  • Jarak dekat maupun jarak jauh  • Mempertahankan dengan waktu • Melibatkan kemampuan berpikir  • Menumbuhkan inisiatif dalam berkomunikasi 2 arah atau lebih 2. Pendengaran : dalam hal ini juga memerlukan fokus suara.  • Menentukan perilaku yang akan muncul (misalnya menutup teliga, membesarkan volume, dll)  • Menumbuhkan inisiatif komunikasi dengan menceritakan bahkan memberi alasan • Melibatkan kemampuan berpikir  Orang yang melakukan pengamatan disebut pengamat. ...
Baca selengkapnya

Mengajar Pemahaman pada Individu Autisme

Gambar
Pemahaman adalah proses, cara, atau perbuatan mengerti benar, pandai, dan menguasai suatu hal secara mendalam, bukan sekadar mengingat.  Ini mencakup kemampuan menangkap inti, menjelaskan kembali dengan bahasa sendiri, menerjemahkan, menafsirkan, serta menerapkannya dalam situasi.  Dalam pemahaman dibutuhkan aspek kesadaran khususnya dalam berpikir.  Ciri-Ciri dan Aspek Pemahaman: • Lebih Tinggi dari Hafalan: Pemahaman menuntut kemampuan kognitif yang lebih tinggi daripada sekadar mengingat fakta. • Mampu Menjelaskan: Seseorang yang paham dapat memberikan rincian dan penjelasan menggunakan kata-katanya sendiri. • Interpretasi: Kemampuan untuk mengenali ide utama dan menafsirkan informasi. • Ekstrapolasi: Mampu melihat melampaui data, seperti memprediksi konsekuensi atau akibat. • Koneksi: Mampu mengaitkan satu konsep dengan prinsip atau konsep lainnya. Melatih pemahaman pada individu autisme efektif dilakukan melalui pendekatan terstruktur, visual, dan konsisten Gunakan a...
Baca selengkapnya

Dunia Di Balik Kaca

Gambar
Disadur dari dunia di Balik Kaca - Donna William (dari Kacamata sebagai seorang penyandang ASD-Autism Syndrome Disorder)  1. Mencocokkan atau memasangkan benda Membuat keterkaitan di antara benda-benda Menunjukkan bahwa hubungan antara dua benda tersebut atau lebih bisa terjadi  Melihat benda dan melakukan berulang-ulang memberiku harapan bahwa jika konsep tersebut terjadi, maka suatu hari ada kemungkinan aku bisa merasakan dan menerima hubungan-hubungan tersebut di dalam dunia Aku selalu berada di dalam dunia yang terdiri dari banyak benda 2. Mengurutkan benda dari simbol Membuktikan bahwa konsep tentang kepemilikan memang ada Memberi aku harapan bahwa suatu hari nanti, aku juga dapat memiliki sebuah tempat yang khusus dan pasti; di tempat tersebut, aku juga akan selaras dan menjadi bagian dari dunia mengurutkan benda dan simbol busa juga menciptakan keteraturan membuat symbol yang mewakili dunia lebih mudah dipahami 3. Pola Kesinambungan bahwa segala sesuatu tidak akan berub...
Baca selengkapnya