Program Kemampuan Motorik Halus



PROGRAM KEMAMPUAN MOTORIK HALUS
Motorik Halus
1.     Menjangkau, mencengkeram, memasukkan benda ke mulut
2.     Memegang benda dengan menggunakan jempol dan jari
3.     Memindahkan benda dari tangannya
4.     Memindahkan benda dengan memungutnya kembali
5.     Memakai kaos kaki dan sepatu sendiri
6.     Menggunakan benda
7.     Memasukkan benda ke dalam lubang
8.     Membuka-buka lembaran
9.     Menuang cairan ke wadah
10.                         Menarik. Memutar dan mendorong benda-benda
11.                         Melempar-lempar
12.                         Menggambar dengan gerakan tangan yang menyeluruh, menggeser tangan membuat garis besar
13.                         Membuat menara balok
14.                         Membuka Grendel pintu
15.                         Mengguting bebas
16.                         Mengerjakan puzzle 6 keping
17.                         Mewarnai
18.                         Membentuk dengan plastisin/ tanah liat
19.                         Membentuk dari balok
20.                         Membentuk dan merngkai benda-benda
21.                         Mengancingkan baju/retsleting
22.                         Membalik halaman buku satu persatu
23.                         Memegang alat tulis/gambar
24.                         Menggunakan satu tangan dalam semua kegiatan
25.                         Membuka tutup toples
26.                         Memakai baju sendiri
27.                         Meniru garis (lingkaran, lurus, datar/tegak lurus)
28.                         Melukis bentuk-bentuk
29.                         Meremas-remas, menggulung tanah liat
30.                         Meronce pola
31.                         Mencuci dan melap tangan
32.                         Menempel
33.                         Melipat 1, 2, 3
34.                         Menggunting lurus dan miring
35.                         Menyelesaikan puzzle 8 keping
36.                         Makan dengan sendok dan garpu
37.                         Membuka wadah tanpa menumpahkan isinya
38.                         Membuat silang/segi empat
39.                         Meniru tulisan/bentuk-bentuk (lingkaran, dll)
40.                         Menjiplak bangun geometri
41.                         Menggambar badan manusia
42.                         Menyendok cairan
43.                         Menggambar bebas
44.                         Mewarnai
45.                         Membentuk dengan plastisin/tanah liat
46.                         Membentuk menara dari 9 balok
47.                         Memasukkan surat ke amplop
48.                         Membawa cangkir berisi amplop tanpa tumpah
49.                         Memasukkan benang ke jarum
50.                        Menjahit bentuk sederhana
51.                        Menyelesaikan puzzle 10 keping
52.                        Menganyam sederhana
53.                        Meronce pola rumit
54.                        Mengerjakan maze sederhana
55.                         Meniru huruf dan angka
56.                         Mengoles selai di atas roti
57.                         Menggunakan gunting dengan baik
58.                         Menggunting kertas dengan mengikuti garis tanpa terputus
59.                         Mengguntingg lengkung dn zig zag
60.                         Membentuk sesuatu dari lipatan
61.                         Menggambar segi empat
62.                         Menggambar bebas
63.                         Mewarnai
64.                         Menggunting bentuk-bentuk
65.                         Menjahit
66.                         Menyelesaikan puzzle 12 keping
67.                         Menganyam
68.                         Meronce 5 pola
69.                         Membentuk sesuatu/lipatan
70.                         Mengerjakan maze
71.                         Membuat bentuk wajik, segitiga dan segi empat
72.                         Menggunakan penggaris
73.                         Menulis angka
74.                         Membantuk sesuatu dari balok
75.                         Menggunakan pisau
76.                         Memotong dengan pisau
77.                         Mengupas buah/ sayur dengan jari atau pisau

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pengamatan

Gambar
Pengamatan (observasi) adalah kegiatan memperhatikan secara langsung suatu objek, proses secara cermat, sistematis, dan objektif untuk memahami dalam memperoleh data maupun informasi yang akurat.  Dalam pengamatan melibatkan penggunaan indra (penglihatan, pendengaran) dan catatan terstruktur untuk penelitian.  Dalam pengamatan juga memerlukan beberapa kemampuan sederhana yang sudah dikuasai. Misalnya pada:  1. Penglihatan : individu tersebut memerlukan kemampuan fokus objek.  • Jarak dekat maupun jarak jauh  • Mempertahankan dengan waktu • Melibatkan kemampuan berpikir  • Menumbuhkan inisiatif dalam berkomunikasi 2 arah atau lebih 2. Pendengaran : dalam hal ini juga memerlukan fokus suara.  • Menentukan perilaku yang akan muncul (misalnya menutup teliga, membesarkan volume, dll)  • Menumbuhkan inisiatif komunikasi dengan menceritakan bahkan memberi alasan • Melibatkan kemampuan berpikir  Orang yang melakukan pengamatan disebut pengamat. ...
Baca selengkapnya

Mengajar Pemahaman pada Individu Autisme

Gambar
Pemahaman adalah proses, cara, atau perbuatan mengerti benar, pandai, dan menguasai suatu hal secara mendalam, bukan sekadar mengingat.  Ini mencakup kemampuan menangkap inti, menjelaskan kembali dengan bahasa sendiri, menerjemahkan, menafsirkan, serta menerapkannya dalam situasi.  Dalam pemahaman dibutuhkan aspek kesadaran khususnya dalam berpikir.  Ciri-Ciri dan Aspek Pemahaman: • Lebih Tinggi dari Hafalan: Pemahaman menuntut kemampuan kognitif yang lebih tinggi daripada sekadar mengingat fakta. • Mampu Menjelaskan: Seseorang yang paham dapat memberikan rincian dan penjelasan menggunakan kata-katanya sendiri. • Interpretasi: Kemampuan untuk mengenali ide utama dan menafsirkan informasi. • Ekstrapolasi: Mampu melihat melampaui data, seperti memprediksi konsekuensi atau akibat. • Koneksi: Mampu mengaitkan satu konsep dengan prinsip atau konsep lainnya. Melatih pemahaman pada individu autisme efektif dilakukan melalui pendekatan terstruktur, visual, dan konsisten Gunakan a...
Baca selengkapnya

Dunia Di Balik Kaca

Gambar
Disadur dari dunia di Balik Kaca - Donna William (dari Kacamata sebagai seorang penyandang ASD-Autism Syndrome Disorder)  1. Mencocokkan atau memasangkan benda Membuat keterkaitan di antara benda-benda Menunjukkan bahwa hubungan antara dua benda tersebut atau lebih bisa terjadi  Melihat benda dan melakukan berulang-ulang memberiku harapan bahwa jika konsep tersebut terjadi, maka suatu hari ada kemungkinan aku bisa merasakan dan menerima hubungan-hubungan tersebut di dalam dunia Aku selalu berada di dalam dunia yang terdiri dari banyak benda 2. Mengurutkan benda dari simbol Membuktikan bahwa konsep tentang kepemilikan memang ada Memberi aku harapan bahwa suatu hari nanti, aku juga dapat memiliki sebuah tempat yang khusus dan pasti; di tempat tersebut, aku juga akan selaras dan menjadi bagian dari dunia mengurutkan benda dan simbol busa juga menciptakan keteraturan membuat symbol yang mewakili dunia lebih mudah dipahami 3. Pola Kesinambungan bahwa segala sesuatu tidak akan berub...
Baca selengkapnya