program Kemampuan Komunikasi



PROGRAM KEMAMPUAN KOMUNIKASI

1.     Memberikan reaksi yang tepat kalau ditanya “dimana
2.     “mengerrti arti kata “di dalam, dibawah”
3.     Mengikuti perintah membawa benda yang sudah dikenalnya dari ruangan lain
4.     Mengerti kalimat sederhana yang terdiri dari 2 kata
5.     Mengerti 2 perintah sederhana yang berhubungan
6.     Menunjuka gambar benda yang sudah dikenalnya
7.     Mengenal benda dan fungsinya
8.     Mengenal dan menyebutkan nama lengkap
9.     Menyebutkan nama orang tua
10.                         Menyampaikan pesan 2-3 kata
11.                         Dapat menjawab pertanyaan apa dan dimana
12.                         Mengerti kata larangan seperti tidak, bukan, tidak dapat, jangan
13.                         Menunjukkan minat yang tinggi terhadap cerita
14.                         Mengungkapkan pertanyaan apa, siapa, darimana, dimana, kapan
15.                         Membuat kalimat 2 kata
16.                         Menyebutkan nama
17.                         Menggunakan kata Tanya apa dan dimana
18.                         Membuat kalimat sangkal
19.                         Menunjukkan kekesalan/kejengkelan karena tidak dimengerti
20.                         Memahami kalimat yang memakai konsep waktu
21.                         Mengerti perbandingan 2 benda/hal dalam ukuran
22.                         Memahami konsep sebab akibat
23.                         Menyebut alamat rumah
24.                         Mengenal ekspresi sedih, marah, senang
25.                         Menyampaikan pesan 4-5 kata
26.                         Mengerti dan dapat melaksanakan 2 – 4 perintah yang berkaitan
27.                        Memahami kegiatan pura-pura
28.                        Mengungkapkan pertayaan kapan, mengapa, bagaimana
29.                         Bicara dalam kalimat-kalimat yang terdiri dari 3 kata
30.                         Anak dapat menceritakan pengalaman yang lalu
31.                         Menyebutkan diri dengan memakai kata : aku/saya
32.                         Menyanyikan lagu dan mengulang paling sedikit satu nyanyian
33.                         Mengucapka kalimat yang dapat dimengerti (orang lain)
34.                         Mengikuti 3 perintah yang tidak berhubugan dalam urutan yang tepat
35.                         Memahami tingkat perbandingan biasa, lebih, paling
36.                         Mendengakan cerita yang panjang
37.                         Memahami perintah lisan dalam bermain
38.                         Mengerti urutan kejadian
39.                         Mengungkapkan pertanyaan kapan, mengapa dan bagaimana
40.                         Menggunakan kata2 dapat, akan
41.                         Menggabungkan kalimat
42.                        Menggunakan kata karena dan jadi
43.                         Menceritakan isi cerita secara sederhana
44.                         Menceritakan gambar yang dibuat
45.                         Menceritakan kembali cerita yang sudah didengar
46.                         Menceritakan pengalaman pribadi
47.                         Menyebutkan nomor telepon rumah
48.                         Menyebutkan alamat kantor orang tua
49.                         Mengenal ekspresi takut, kaget
50.                         Menyampaikan pesan 4 – 5 kata
51.                         Menceritakan gambar yang dibuat
52.                         Menyampaikan pesan 6-7 kata
53.                         Dapat berbicara mendekati tata bahasa orang dewasa (1500 kata)
54.                         Menunggu giliran yang tepat dalam berbicara
55.                         Memberi dan menerima keterangan
56.                         Menyampaikan pesan 2 kalimat atau lebih

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Dunia Di Balik Kaca

Gambar
Disadur dari dunia di Balik Kaca - Donna William (dari Kacamata sebagai seorang penyandang ASD-Autism Syndrome Disorder)  1. Mencocokkan atau memasangkan benda Membuat keterkaitan di antara benda-benda Menunjukkan bahwa hubungan antara dua benda tersebut atau lebih bisa terjadi  Melihat benda dan melakukan berulang-ulang memberiku harapan bahwa jika konsep tersebut terjadi, maka suatu hari ada kemungkinan aku bisa merasakan dan menerima hubungan-hubungan tersebut di dalam dunia Aku selalu berada di dalam dunia yang terdiri dari banyak benda 2. Mengurutkan benda dari simbol Membuktikan bahwa konsep tentang kepemilikan memang ada Memberi aku harapan bahwa suatu hari nanti, aku juga dapat memiliki sebuah tempat yang khusus dan pasti; di tempat tersebut, aku juga akan selaras dan menjadi bagian dari dunia mengurutkan benda dan simbol busa juga menciptakan keteraturan membuat symbol yang mewakili dunia lebih mudah dipahami 3. Pola Kesinambungan bahwa segala sesuatu tidak akan berub...
Baca selengkapnya

Sosialisasi

Gambar
SOSIALISASI Mei 2018 Manusia adalah makhluk sosial, untuk dapat bertahan hidup. Manusia perlu mensosialisasikan dirinya dengan orang lain mengenai cara hidup, penyesuaian diri agar dapat berfungsi bagi orang lain. Dalam hal ini manusia harus mampu beradaptasi dengan baik terhadap masyarakat sekitar, karena jika tidak maka individu tersebut akan dikucilkan oleh masyarakat. Untuk itu sangat penting bagi kita dalam mempelajai aspek-aspek yang berkaitan langsung dengan proses sosialisasi di ingkungan masyarakat. Perkembangan Sosial manusia memiliki 2 aspek : 1. Proses belajar sosial atau proses sosialisasi. • Sifat ketergantungan manusia dengan manusia yang lain • Sifat adaptabilita dan intelegensi manusia    Proses ini berlangsung secara terus menerus (sepanjang hidup) 2. Proses pembentukan kesetiaan sosial. • Adanya pengaruh dengan proses sosialisasi Dalam proses sosialisasi akan berkembang kesetiaan seseorang terhadap keluarga maupun kelompok atau organisasi tertentu. Kelu...
Baca selengkapnya

Autisme DSM 5

Apa kriteria diagnostik DSM-5 untuk autisme? Pada 2013, American Psychiatric Association merilis edisi kelima Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental (DSM-5). DSM-5 sekarang menjadi referensi standar yang digunakan penyedia layanan kesehatan untuk mendiagnosis kondisi mental dan perilaku, termasuk autisme. Dengan izin khusus dari American Psychiatric Association, Anda dapat membaca teks lengkap dari kriteria diagnostik baru untuk gangguan spektrum autisme dan diagnosis terkait gangguan komunikasi sosial di bawah ini. Lihat juga: Jawaban untuk pertanyaan umum tentang kriteria DSM-5 untuk autisme Gangguan Spektrum Autisme Kriteria Diagnostik A. Defisit yang terus-menerus dalam komunikasi sosial dan interaksi sosial di berbagai konteks, seperti yang ditunjukkan oleh berikut, saat ini atau oleh sejarah (contohnya ilustratif, tidak lengkap, lihat teks): 1. Defisit dalam timbal balik sosial-emosional, mulai, misalnya, dari pendekatan sosial yang tidak normal dan kegaga...
Baca selengkapnya